德是做人之本，德育是教育之本。课程思政要结合课程的教育目标和教育特点，挖掘课程中蕴含的思想政治教育资源，将思政教育内容融合于课程教育内容之中，起到无形的育人作用。聂钟鸣在教学中主动走近学生，经常与他们聊天，了解时下年轻人所思所想，结合时事热点，采用他们喜欢的方式开展教学，在课堂上使用年轻人最喜欢的Bilibili网站上的素材，运用蓝墨云班课、微弹幕等信息化手段，将思政元素有效融入专业课堂，于无声处浸润家国情怀。

2019年，聂钟鸣参加了武汉职业技术学院 “匠心中国”课程思政教学比赛，获得一等奖第一名，课上讲的是《国际商务导论》中的“经济指标”章节。聂钟鸣通过展示纪录片《辉煌中国第一集 圆梦工程》视频，以港珠澳大桥通车为切入点，集中展示了我国在大型桥梁建设方面的成就，而后顺势引入“国家经济状况”概念，指出GDP常被公认为衡量国家经济状况的最佳指标，并围绕GDP的算法、中国近年来经济发展趋势等内容进行了讲解。为了引起学生的思考兴趣，聂老师播放了B站上观看次数最多的中国GDP在世界排行榜上的变化，指导学生利用在课堂上学到的知识分析中国经济发展的情况，并运用蓝墨云的积分奖励机制鼓励学生主动发言，之后得出：“中国特色社会主义经济体制是巨大经济成就的制度保障”这一结论。

聂钟鸣将思政元素与课程内容的巧妙融合，让学生通过灵活有趣的方式学习到了GDP等抽象的经济学概念。学生们在课后表示，他们很喜欢聂老师的课，虽然学习的是抽象的专业知识，但是“洋气”的聂老师教学不落俗套，谈起中国经济旁征博引、数据详实。“聂老师用几组数据和几段跳跃的曲线，就把复杂的经济问题讲解得很透彻，并且让我们直观感受到中国经济在腾飞这一事实。”学生们说。